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以人为本的7+1教学模式  
贸大远程在建构主义学习理论的支撑下,设计了“7+1” 的教学模式,目的在于跨越时空限制,实现个性化的自主学习,让广大学员最大限度地体会学习乐趣。 7+1教学模式 1.网络课程   远程学习最主要的途径,结合弹性学制加学分制的模式,保障了学生学习的自由度。
2.网上答疑   学生与教师随时可以在网上参与平时答疑,也可以在每学期的定时答疑中与老师在线“面对面”交流。
3.课程光盘   考虑我国目前的网络环境(尤其是西部地区)和学生的具体学习条件差异,娱乐老虎机还为每一名学员提供课程教学光盘,与在线课程一样作为考试内容的主要载体。
4.教材或导学资料   考虑到纸制教材的传统定力,结合课程的必要性,配备了相应的教材或导学资料。
5.适量面授辅导   主要从技术、方法、知识三个方面给予学生综合性的面授辅导,以弥补学生通过网络自学的不足。
6.网上串讲   每次期末考试前,安排老师对课程的知识点、重点和难点进行串讲,串讲内容同时提供下载,以便于学生形成系统知识体系和业余学习中随时参考。
7.成绩检测   课程综合成绩包括过程性评价(40%)和终结性评价(60%)。其中,过程性评价又由课程考勤、互动交流、在线学习和平时作业四部分分值组成。过程性评价主要考察学生平时学习的自觉性;终结性评价是指期末考试,期末考试集中进行,主要检测学生学习的实际效果和真正水平。
+1.第二课堂   在常规教学活动之外,积极通过实践基地、协作学习、英语角和特长文体等各项活动,丰富教学过程,使学员大大降低单兵作战的孤独感、校园生活的陌生感和网络学习的单调感。
 
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